Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de los numerales y su uso en la comunidad.

Actividad 1: Presentación del problema

• Iniciar la clase mostrando imágenes de letreros y otros lugares de la comunidad donde se utilizan numerales.


• Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué números ves en estas imágenes? ¿Para qué crees que se utilizan los numerales en estos lugares? ¿Cómo te sentirías si no supieras leer los números?

Actividad 2: Exploración de los numerales

• Proporcionar a los alumnos láminas con diferentes numerales y preguntarles qué número ven en cada una.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre el significado de los numerales.

Actividad 3: Representación de cantidades

• Entregar a los alumnos tarjetas con dibujos y pedirles que representen la cantidad de cada dibujo utilizando numerales y dibujos propios.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Reforzar el uso de los numerales en la comunidad.

Actividad 1: Análisis de letreros y otros lugares de la comunidad

• Salir al entorno cercano a la escuela, como el parque o la tienda, y pedir a los alumnos que observen y anoten los numerales que encuentren en letreros u otros lugares.


• Regresar al aula y compartir los hallazgos en forma de registro gráfico.

Actividad 2: Interpretación de registros

• Intercambiar los registr