Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad de reconocer su nombre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a reconocer las letras de su nombre en diferentes contextos. Motivarlos a participar y explorar la importancia de reconocer su nombre.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes ejemplos de textos impresos y digitales que contengan los nombres de los alumnos. Solicitar a cada uno que identifique su nombre y lo señale.


• Actividad principal: Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos se presenten utilizando su nombre y lo escriban en una hoja. Posteriormente, intercambiar las hojas y practicar el reconocimiento de los nombres de sus compañeros.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de reconocer su nombre y valorar la diversidad de nombres en el grupo.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Mostrar diferentes materiales y herramientas de escritura (plumas, lápices, pizarrón, letras magnéticas, etc.). Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con ellas, así como a escribir sus nombres en diferentes superficies.


• Actividad principal: Organizar un juego de asociación donde los alumnos deberán buscar la letra inicial de su nombre en una seri