Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Recuperar de forma explícita experiencias y conocimientos para tomar decisiones o asumir una postura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la identidad en su vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre cómo se sienten respecto a su identidad y cómo creen que las demás personas influyen en ella.


• Fomentar la participación y el respeto en el grupo.

Sesión 2: Experiencias compartidas (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan experiencias en las que hayan afrontado cambios en sus capacidades y hayan tenido que adaptar su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cada grupo deberá elegir una experiencia para presentar al resto de la clase.


• Realizar una puesta en común de las diferentes experiencias y fomentar la reflexión sobre cómo influyen las demás personas en nuestras vidas.

Sesión 3: Análisis de situaciones (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones hipotéticas en las que deberán tomar decisiones o a