Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Integración y convivencia saludable

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

  
  



• Motivación: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  
  



• Pregunta disparadora: "¿Qué crees que significa ser tú mismo/a? ¿Por qué es importante conocerse a uno/a mismo/a?"

  
  



• Realizar una lluvia de ideas en conjunto, registrando las respuestas en una pizarra o en un documento compartido.

  
  



• Introducir el problema a resolver: "Imagina que en tu escuela se están presentando conflictos de convivencia entre los estudiantes. ¿Cómo podrías contribuir a mejorar la integración y convivencia saludable en tu escuela?"

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles roles dentro del grupo (investigador, organizador, presentador, etc).

  
  



• Entregar a cada grupo una lista de preguntas que deberán responder a lo largo de las dos sesiones de trabajo:

  
  
  
  
  1. ¿Cuáles son las principales barreras para una convivencia saludable en la escuela?
  
  
  2. ¿Qué habilidades emocionales y sociales son necesarias para relacionarse de manera positiva con los demás?
  
  
  3. ¿Cómo se pueden desarrollar estas habilidades en los estudiantes?
  
  
  4. ¿Qué estrategias se pueden implementar para promover la integración y convivencia saludable en la es