Establece correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Establece correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Materia: Lenguaje y comunicación

Grado: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Apoyo a los niños rezagados dentro de la primaria para mejorar su nivel escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Inicio de la clase (5 minutos):
   
   
   • Saludo y revisión de asistencia.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   

Desarrollo:

2. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es el dictado y cómo se realiza.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre la importancia de la escritura y la relación con la oralidad.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el problema de los niños rezagados y la importancia de apoyarlos para mejorar su nivel escolar.
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían ayudar a sus compañeros rezagados.
   
   
   
   



4. Actividad de indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un niño rezagado para apoyar.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre estrategias y técnicas de dictado efectivo y cómo pueden ayudar a su compañero rezagado usando estas técnicas.
   
   
   • Los alumnos deben registrar sus ideas y estrategias en una hoja de trabajo.
   
   
   
   

Cierre:

5. Puesta en común (10 minutos):
   
   
   • Cada grupo presenta sus ideas y estrategias ante el resto de la clase.
   
   
   • Se promueve la discusión entre los alumnos y se resal