El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

fernanda moreno
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas


Grado: 4º de primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción y sensibilización sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.
Actividades:



  1. Presentación del tema y explicación de la importancia de la protección.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en el entorno escolar y comunitario.

  3. Realización de una actividad lúdica para identificar situaciones de riesgo (juego de roles).


Sesión 2:
Tema: El maltrato y el abuso.
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de casos reales de maltrato y abuso (adaptados a la edad).

  3. Realización de una actividad de reflexión sobre las consecuencias del maltrato y el abuso.

  4. Elaboración de un mural colectivo sobre cómo prevenir el maltrato y el abuso.


Sesión 3:
Tema: El bullying.
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Definición y explicación del bullying.

  3. Realización de una actividad de análisis de casos de bullying.

  4. Elaboración de un cómic o una obra de teatro sobre cómo prevenir y actuar contra el bullying.


Sesión 4:
Tema: La explotación de tipo sexual.
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Definición y explicación de la explotación de tipo sexual.

  3. Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de prevenir y denunciar este tipo de situaciones.

  4. Elaboraci