Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Moises Martinez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema del consumo de alimentos y bebidas saludables. Proyectar imágenes de diferentes comidas y bebidas y preguntar a los alumnos si creen que son saludables o no. Generar una breve discusión en grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de un video educativo sobre la importancia de una alimentación saludable. El video debe incluir información sobre los beneficios de los alimentos saludables y los riesgos de consumir comida chatarra.
    b. Realización de una actividad práctica: cada alumno debe traer una foto de su familia compartiendo una comida o bebida. En grupos pequeños, los alumnos observarán las fotos y discutirán si la comida es saludable o no, y por qué. Posteriormente, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables. Los alumnos deben expresar lo que aprendieron y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior. Realización de una actividad de repaso en la que los alumnos deben identificar los alimentos y bebidas saludables y los no saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de diferentes a