La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase - Español - Secundaria 2º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: El acoso escolar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios y su relación con la problemática del acoso escolar.


2. Breve explicación sobre el proyecto comunitario y su importancia en la participación activa de los alumnos en su entorno.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad escolar relacionados con el acoso escolar. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de un texto o caso real sobre acoso escolar para analizar en grupos pequeños.


2. Los alumnos deberán leer el texto y discutir en su grupo sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en relación al acoso escolar.


3. Cada grupo elige un representante para compartir sus conclusiones con toda la clase. Se anotan en el pizarrón.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de la actividad final: escribir un ensayo crítico sobre el acoso escolar, expresando una postura y proponiendo acciones colectivas a favor de la inclusión.


2. Indicar a los alumnos que investiguen sobre acciones colectivas reales que se hayan realizado en favor de la inclusión y que las incluyan en su ensa