La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo PDA: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del desinterés por la materia

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Planteamiento del problema de desinterés por la materia y su relación con la biodiversidad.


• Pregunta guía: ¿Por qué es importante estudiar la biodiversidad en el contexto actual?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve introducción a la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Proyección de un video explicativo sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de una tarea de indagación: investigar y recopilar información sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión y discusión guiada sobre las aportaciones de Darwin y Wallace como explicaciones del origen de la biodiversidad y su importancia en el contexto actual.


• Tarea para la siguiente sesión: reflexionar individualmente sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo y buscar ejemplos concretos d