Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen los colores.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de colores (Artes y experiencias estéticas)

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos de colores variados y pedirles que mencionen el nombre del color de cada objeto.

  
  



• Desarrollo: Realizar una actividad de clasificación de objetos por colores, pidiéndoles a los alumnos que agrupen los objetos según su color. Luego, realizar una actividad de pintura, donde los alumnos deberán experimentar mezclando colores primarios para obtener colores secundarios.

  
  



• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los colores en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a comunicar cosas a través de su uso.

  
  

Sesión 2: Expresión de necesidades y gustos a través del lenguaje oral (Comunicación oral)

• Inicio: Realizar una dinámica de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones en las que deben expresar una necesidad o un gusto a través del lenguaje oral.

  
  



• Desarrollo: Organizar una ronda de conversación, donde los alumnos compartan sus necesidades, gustos y preferencias con el resto del grupo. Fomentar el uso de distintos lenguajes, como gestos, expresiones faciales