Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Mary Dupuy
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Que los niños conozcan la clase de cantos y juegos.


Enfoque interdisciplinario: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Saludo y presentación del tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".

  • Realizar una dinámica grupal donde los alumnos compartan cómo se sienten ese día y qué les gustaría hacer durante la clase.



  1. Desarrollo (20 minutos):



  • Introducción a la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Presentación de diferentes lenguajes de comunicación: verbal, gestual, corporal, musical, etc.

  • Actividad: Juego de role playing donde los niños representarán diferentes situaciones en las que deben comunicar alguna necesidad, emoción, gusto o idea utilizando distintos lenguajes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la convivencia diaria.

  • Retroalimentación y preguntas finales.


Sesión 2:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

  • Introducción al tema de la clase de cantos y juegos.



  1. Desarrollo (20 minutos):



  • Presentación d