Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Arlette Medrano
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Fomentar el desarrollo de capacidades motrices finas y gruesas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las necesidades básicas.



  • Presentación del tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Conversación en grupo sobre las necesidades básicas de las personas: alimentación, vestido y vivienda.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema, destacando los recursos de la naturaleza utilizados para satisfacer estas necesidades.

  • Actividad práctica: Recoger diferentes objetos que representen los recursos utilizados para satisfacer las necesidades básicas (frutas, verduras, prendas de ropa hechas de algodón, seda y lino, etc.).

  • Juego de asociación: Identificar qué recurso de la naturaleza se utiliza para satisfacer cada necesidad básica.


Sesión 2: Aprendiendo sobre la transformación responsable del entorno.



  • Repaso de las necesidades básicas y los recursos de la naturaleza utilizados para satisfacerlos.

  • Lectura de un cuento o historia que destaque la importancia de cuidar los recursos naturales.

  • Actividad práctica: Elaboración de