Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo: Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer el uso de la biblioteca y la importancia de las historias, que conozcan como son los cuentos y fomentar la lectura a temprana edad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación: Saludo y motivación sobre la importancia de las historias y la lectura.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares o personajes que los niños conocen de los cuentos o historias que han leído.


• Desarrollo: Leer en voz alta un cuento que muestre lugares o personajes de la comunidad.


• Actividad principal: Los niños dibujarán en sus cuadernos el lugar o personaje que más les haya gustado del cuento y lo describirán de manera oral.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y motivación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación: Repaso de la sesión anterior y comentarios sobre los dibujos y descripciones realizadas por los niños.


• Actividad introductoria: Realizar una visita a la biblioteca de la comunidad y explicar su importancia como lugar de encuentro de historias y libros.


• Desarrollo: Leer en voz alta un cuento relacionado con la biblioteca o los libros.


• Actividad principal: Los niños realizarán un collage utilizando imágenes de libros, bibliotecas y personajes relacionados co