Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Nivel: Preescolar 1º

PDA (Propósito de aprendizaje): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Pregunta inicial: "¿Qué tipos de textos conocen? ¿Dónde los han visto?".


3. Exploración de conocimientos previos: Los alumnos comparten sus experiencias con textos y su función.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación de diversos textos a través de imágenes proyectadas o impresiones.


2. Indagación guiada: Los alumnos observan los textos y se les pregunta sobre las imágenes y marcas gráficas presentes.


3. Promover la reflexión: Se les pregunta a los alumnos qué creen que dicen los textos y para qué podrían servir.


4. Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus interpretaciones y se les anima a expresar diferentes opiniones.


5. Actividad práctica: Se les entrega a los alumnos diferentes carteles y letreros para que los exploren y descubran qué dicen y para qué sirven.

Cierre (10 minutos):

1. Retroalimentación: Los alumnos comparten lo que han descubierto sobre los textos y su utilidad.


2. Reflexión final: Se les pregunta a los alumnos qué aprendieron en la clase y cómo podrían utilizar los textos en su vida diaria.


3. Despedida y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará la