Aprendizaje Basado en Problemas - Multiplicación y división con números decimales

MORA IRINEO NADIA
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Aprendizaje Basado en Problemas - Multiplicación y división con números decimales


Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: multiplicación y división con números decimales.

  • Explicación de la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.

  • Ejemplos de situaciones problemáticas que involucran multiplicación y división con números decimales.

  • Discusión en grupo sobre la importancia y aplicaciones de estas operaciones en la vida diaria.


Sesión 2: Multiplicación con números decimales
Duración: 45 minutos



  • Repaso del concepto de multiplicación.

  • Ejercicios prácticos de multiplicación con números decimales.

  • Resolución de problemas que requieran el uso de la multiplicación con números decimales.

  • Reflexión sobre la eficacia de la multiplicación en diferentes situaciones problemáticas.


Sesión 3: División con números decimales (parte 1)
Duración: 45 minutos



  • Repaso del concepto de división.

  • Ejercicios prácticos de división con números decimales.

  • Resolución de problemas que requieran el uso de la división con números decimales.

  • Discusión en grupo sobre las dificultades que pueden surgir al realizar divisiones con números decimales.


Sesión 4: División con números decimales (parte 2)
Duración: 45 minutos



  • Continuación de la práctica de divisiones con números decimales.

  • Resolución de problemas más desafiantes que involucren la división con números decimales.

  • Reflexión sobre la impor