Exploración del problema

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del problema (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de conocimientos previos sobre sumas y restas.
   b. Presentación del problema: "En una tienda de abarrotes, Jaime compró una barra de chocolate que costaba 2.50 dólares y una bolsa de galletas que costaba 1.75 dólares. ¿Cuánto dinero gastó Jaime en total?"

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver el problema.
   b. Se les proporcionará material concreto (monedas y billetes) y representaciones gráficas (modelo numérico) para apoyar su trabajo.
   c. Los grupos presentarán sus soluciones y estrategias utilizadas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y el proceso de resolución del problema.
   b. Destacar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
   c. Asignar tarea para la próxima sesión: resolver problemas similares en casa utilizando diferentes números decimales.

   
   

Sesión 2: Profundización del tema (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas de 2 números decimales y situaciones que implican suma o resta de fracciones con diferente denominador.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   b. Recordatorio de la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentaci