Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Existe desconocimiento histórico sobre los sucesos que ocurrieron a partir de la llegada de Cristóbal Colón al continente americano.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los seres vivos" y explicar la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estos elementos para los seres vivos.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema relacionado con el desconocimiento histórico sobre la llegada de Cristóbal Colón al continente americano y su impacto en los seres vivos.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los sucesos que ocurrieron después de la llegada de Cristóbal Colón al continente americano y cómo afectaron a los seres vivos.


• Cierre: Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos.


• Actividad de reflexión: Plantear preguntas a los alumnos sobre cómo creen que afectaron los sucesos históricos a los seres vivos.


• Actividad práctica: Realizar experimentos o act