Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Eimy Martinez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades


Sesión 1: Descubriendo nuestro entorno (45 minutos)


Objetivo: Identificar que somos parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de nuestro entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • El profesor presentará el tema a los alumnos, explicando la importancia de conocer nuestro entorno y cómo este puede cambiar o mantenerse a lo largo del tiempo.

    • Se hará énfasis en la diversidad que podemos encontrar en nuestro entorno, tanto en aspectos naturales como sociales y territoriales.



  2. Aprendizaje por indagación (20 minutos)



    • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares y elementos que conforman su entorno más cercano (barrio, colonia, vecindad, comunidad, etc.).

    • A partir de las ideas de los alumnos, se formularán preguntas de investigación para guiar su indagación. Algunas preguntas podrían ser: ¿Cuáles son las características de nuestro barrio? ¿Qué cambios han ocurrido en nuestro entorno a lo largo del tiempo?



  3. Trabajo en grupo (15 minutos)



    • Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y utilizarán diferentes recursos (libros, internet, fotografías, etc.) para investigar y recopilar información sobre su entorno.

    • Cada grupo deberá registrar las características y cambios identificados, así como la diversidad presente en su entorno.




Sesión 2: Compartiendo nuestro conocimiento (45 minutos)


Objetivo: Compartir y analizar la información recopilada sobre el entorno, promoviendo el pensamien