Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Maribel Jiménez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Sesión 1:


Objetivo: Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales y sociales en interacción.


Actividad 1: Presentación del tema y generación de preguntas clave (10 min)



  • Iniciar la sesión explicando a los alumnos que trabajarán sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Solicitar a los alumnos que, en parejas o grupos pequeños, generen preguntas sobre el tema a partir del problema planteado ("La falta de árboles y lluvias ocasionan cambios climáticos a la naturaleza").

  • Registrar las preguntas en un pizarrón o papelógrafo.


Actividad 2: Investigación sobre los componentes naturales del medio ambiente (25 min)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los siguientes componentes naturales del medio ambiente: agua, aire, suelo, sol y clima.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el componente asignado, utilizando recursos como libros, internet o material audiovisual.

  • Los alumnos pueden utilizar una ficha de investigación para registrar la información recopilada.


Actividad 3: Investigación sobre los componentes sociales del medio ambiente (10 min)



  • Indicar a los alumnos que investiguen sobre los aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos que interactúan con el medio ambiente.

  • Los alumnos pueden utilizar los mismos recursos mencionados anteriormente y registrar la información en una ficha de investigación.


Actividad 4: Puesta en común y reflexión (10 min)



  • Cada grupo compartirá brevemente la información recopilada sobre su componente natural del medio ambiente.

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