Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal
Paola León
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal
Sesión 1: Descubriendo los valores familiares
Objetivo: Identificar los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Materiales: Papel, lápices de colores, imágenes de familias diversas.
Desarrollo de la sesión:
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las familias y cómo son espacios de protección, cuidado, afecto y sustento para nuestro desarrollo personal".
- Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y preguntar a los alumnos: "¿Qué es una familia? ¿Quiénes componen tu familia?".
Presentación del problema (10 minutos):
- Plantear el problema: "Imagina que tienes un amigo que no se siente querido en su familia. ¿Cómo podrías ayudarlo a entender que las familias son espacios de cuidado y afecto?".
- Pedir a los alumnos que reflexionen en silencio durante unos minutos sobre posibles soluciones al problema.
Trabajo en grupos (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Entregar a cada grupo una hoja de papel y lápices de colores.
- Pedir a los grupos que discutan y dibujen una situación en la que se muestre el cuidado y afecto que se brinda en una familia.
- Los alumnos deberán representar valores como el amor, la comprensión, el respeto, la solidaridad, entre otros.
- Cada grupo deberá presentar su dibujo al resto de la clase y explicar qué valores se evidencian en él.
Reflexión final (5 minutos):
- Rea