Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Nancy Lorena Andrade
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del problema: Introducir el tema del cuidado de los ecosistemas y explicar el problema específico que se abordará, que es las amenazas que existen en el ecosistema y cómo pueden afectar en la agricultura, el deterioro ambiental y los cambios en el ecosistema en la vida.



  2. Generación de preguntas: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán generar preguntas relacionadas con el problema planteado. Estas preguntas servirán como guía para la investigación y la búsqueda de soluciones.



  3. Investigación: Los alumnos, con el apoyo del docente, buscarán información sobre las amenazas que existen en el ecosistema y cómo pueden afectar en la agricultura, el deterioro ambiental y los cambios en el ecosistema en la vida. Utilizarán diferentes recursos, como libros, internet y videos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Análisis de la información: Los alumnos, en grupos pequeños, analizarán la información recopilada durante la investigación y buscarán posibles soluciones a las amenazas identificadas en el ecosistema.



  2. Propuesta de acciones: Cada grupo presentará sus propuestas de acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas. Estas acciones deben ser viables y realistas de realizar tanto de manera personal como comunitaria en la convivencia cotidiana.