Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Al finalizar la secuencia, los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros. Además, podrán usar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Materiales:

• Hojas de papel


• Lápices y colores


• Tarjetas con nombres de los alumnos


• Carteles con los nombres de los alumnos

Sesión 1:
Tema: Presentación y reconocimiento de los nombres de los alumnos
Actividades:

1. Inicio de la clase con una dinámica de presentación, donde cada alumno diga su nombre y algo que le guste hacer.


2. Comentar la importancia de reconocer y utilizar los nombres de cada uno.


3. Entregar tarjetas con los nombres de los alumnos para que los observen y los comparen con su propio nombre.


4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen su nombre en un cartel con todos los nombres de la clase.


5. Reflexionar sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres de los demás.

Sesión 2:
Tema: Escritura de los nombres propios
Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la importancia de escribir los nombres propios correctamente.


2. Realizar una actividad de escritura individual, donde los alumnos escriban su nombre en una hoja de papel.


3. Observar y comparar los nombres escritos por los alumnos.


4. Comentar las semejanzas y diferencias entre los nombres.


5. Realizar una actividad grupal donde los alumnos intercambien sus ho