Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Edén- E.Inicial
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Actividades lúdicas donde intervengan juegos para que los alumnos se diviertan.


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registro de las acciones y actitudes de los alumnos durante el desarrollo de las actividades.

  2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al finalizar cada sesión para evaluar su percepción y comprensión de los elementos de la condición física y del bienestar individual y colectivo.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad de calentamiento: Realizar una rutina de ejercicios de calentamiento guiada por el profesor, enfocándose en los diferentes elementos de la condición física (resistencia, fuerza, velocidad, flexibilidad).


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los elementos de la condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de una actividad motriz recreativa en la cual deberán poner en práctica los elementos de la condición física.

  • Desarrollo de la actividad motriz recreativa, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las actividades motric