Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Daniel Romero- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Grado: 3º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción del tema: Presentar a los estudiantes el tema de la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas. Explicar la importancia de utilizar diferentes materiales y elementos de los lenguajes artísticos en la creación de un libro de artista.
Actividad inicial: Realizar un juego de adivinanzas relacionadas con elementos visuales y sonoros. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes elementos y preguntar a los estudiantes de qué se trata o qué sonido puede producir.
Desarrollo: Presentar diferentes materiales que podrían utilizarse en la elaboración del libro de artista, como cartón, reciclados, telas y papel origami. Mostrar ejemplos de libros de artista elaborados por otros estudiantes o artistas y destacar los elementos visuales y sonoros presentes en ellos.
Actividad principal: Los estudiantes seleccionarán textos cortos que deseen incorporar en su libro de artista. Luego, utilizando los materiales proporcionados, experimentarán con diferentes elementos visuales y sonoros para crear las páginas de su libro. Podrán utilizar puntos, líneas,