Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de un proyecto comunitario

Tema: Describir un festejo de la comunidad donde el pan sea un elemento importante para las celebraciones, utilizando los signos de puntuación.

Grado: 4º de primaria

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema del proyecto comunitario y explicar la importancia de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos en la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre festejos de la comunidad y la importancia del pan en las celebraciones.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre un festejo de su comunidad donde se utilice el pan como elemento importante.


• Indicarles que deben tomar notas sobre los procesos y detalles que encuentren durante su investigación.

Sesión 2:

• Revisar las notas que los alumnos tomaron durante su investigación.


• Realizar una actividad de clasificación de información, donde los alumnos identifiquen los procesos y detalles más relevantes del festejo que investigaron.


• En grupos, pedir a los alumnos que compartan la información que recopilaron y discutan qué proceso desean describir en su texto.

Sesión 3:

• Introducir los conceptos de signos de puntuación y su importancia en la escritura.


• Realizar una actividad de reconocimiento de signos de puntuación en textos cortos.


• Pedir a los alumnos que escriban un párrafo de descripción utilizando los signos de puntuación adecuados, tomando como referencia el proceso que eligieron