Materiales, procesos técnicos y comunidad

Maria Teresa Ahuelican
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestro día a día y cómo afectan a nuestra comunidad.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de una comunidad local a cada grupo y entrega de información sobre sus características y problemas relacionados con el uso de materiales.

  • Investigación en línea sobre los materiales más utilizados en cada comunidad y los procesos técnicos que se llevan a cabo con ellos.

  • Elaboración de una presentación breve sobre la comunidad asignada.


Cierre (10 minutos):



  • Exposición de cada grupo sobre la comunidad asignada y los problemas relacionados con el uso de materiales.

  • Reflexión grupal sobre las distintas problemáticas y cómo podrían prevenirse daños sociales o a la naturaleza en cada comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo y de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Breve repaso de los principales problemas identificados en las comunidades asignadas y cómo afectan a la comunidad en general.


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