Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Maria Dolores Flores
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo de la sesión: Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


Duración: 45 minutos


Recursos: Pizarrón o pizarra digital, papel y lápices de colores.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez has pensado en cómo te influyen las demás personas en tu forma de ser, pensar, actuar y relacionarte?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las formas en que las demás personas influyen en nuestra identidad.

    • Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán dibujar una línea de tiempo en la que marquen los cambios que han experimentado en sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Compartir en parejas los cambios dibujados y comentar cómo han influido las demás personas en esos cambios.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las reflexiones realizadas en parejas.

    • Reflexión final: ¿Cómo crees que las demás personas pueden afectar positivamente o negativamente en nuestra construcción de identidad?




Sesión 2: Aprendizaje servicio


Objetivo de la sesión: Promover el aprendizaje servicio como una forma de contribuir al bienestar de los demás y fortalecer la identidad propia.


Duración: 45 minutos


Recursos: Pizarrón o pizarra digital, papel y lápices de colores.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar el concept