La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Jose Miguel Barajas
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para la asignatura de Geografía:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: No conocemos los peligros de vivir un desastre por huracán o inundación y no sabemos cómo se representan en un mapa de zonas de riesgo.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  2. Motivación: Mostrar imágenes y vídeos que muestren la importancia del mar territorial y los litorales para el desarrollo de un país.

  3. Pregunta generadora: ¿Por qué el mar territorial y los litorales son recursos importantes para el desarrollo de México?


Desarrollo:



  1. Organización en grupos de trabajo.

  2. Investigación: Los estudiantes deberán investigar en libros, internet o recursos disponibles en el aula sobre el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales.

  3. Análisis de la información obtenida: Los grupos deberán discutir y analizar la información recopilada y elaborar una lista de los beneficios y recursos que se obtienen de estas zonas.

  4. Exposición de los resultados: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los hallazgos que hicieron en su investigación y explicar cómo contribuyen al desarrollo del país.


Cierre:



  1. Reflexión individual: Cada estudiante deberá realizar una reflexión escrita