Narración de historias mediante diversos lenguajes

Santiago Berumen
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias



  • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de las historias y la narración.

  • Actividad de lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente.

  • Lluvia de ideas sobre el cuento, promoviendo la participación de los alumnos para que compartan lo que interpretaron y entendieron.

  • Actividad de dibujo de su personaje favorito del cuento y breve descripción del mismo.

  • Reflexión final sobre las emociones que les provocó el cuento.


Sesión 2:
Tema: Exploración de diferentes textos literarios



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios como leyendas, fábulas e historias populares.

  • Actividad de lectura en voz alta de un fragmento de cada tipo de texto.

  • Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos elijan un tipo de texto y lo representen mediante dramatizaciones o dibujos.

  • Presentación de las representaciones ante el resto de la clase.

  • Reflexión final sobre las emociones que les provocaron los diferentes textos literarios.


Sesión 3:
Tema: Relatos de la comunidad



  • Invitación a un narrador o abuelo de algún alumno para que visite el aula y narre un relato de la comunidad.

  • Actividad de escucha atenta del relato y posterior lluvia