Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Título de la planeación: Creando una convivencia respetuosa en nuestra escuela

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos escribirán las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la convivencia respetuosa en la escuela. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus experiencias y el impacto de una convivencia armónica en su aprendizaje.


• Dinámica de grupo (15 minutos): Realizar una actividad que promueva la participación y el trabajo en equipo. Por ejemplo, dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan situaciones en las que hayan experimentado una convivencia positiva o negativa en la escuela.


• Reflexión y análisis (15 minutos): Guiar una discusión grupal en la que los alumnos analicen las situaciones compartidas y identifiquen los elementos clave para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria.


• Tarea (5 minutos): Pedir a los alumnos que piensen en las reglas que consideran necesarias para lograr una convivencia respetuosa en la escuela.

Sesión 2:

• Retroalimentación (10 minutos): Revisar en grupo las reglas propuestas por los alumnos y discutir su relevancia y aplicabilidad en la escuela.


• Trabajo en equipo (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un documento que contenga las reglas para una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la