Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

Arely López
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de Espacios Recreativos y Culturales en la Comunidad Escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre aspectos que podrían mejorar en la escuela y en la comunidad en general.

  • Los alumnos deberán escribir y dibujar en su cuaderno 2 aspectos específicos que les gustaría mejorar.


Sesión 2:



  • Presentar ejemplos de propuestas artísticas para mejorar espacios recreativos y culturales.

  • Los alumnos deberán realizar un dibujo o boceto de su propuesta para mejorar uno de los aspectos identificados en la sesión anterior.

  • Pausa para compartir los dibujos y bocetos en pequeños grupos.


Sesión 3:



  • Continuar la actividad anterior, pero esta vez los alumnos deberán agregar una descripción escrita de su propuesta.

  • Pausa para que los alumnos compartan sus dibujos, bocetos y descripciones con otros compañeros y reciban retroalimentación.


Sesión 4:



  • Los alumnos deberán elaborar maquetas o modelos representativos de sus propuestas.

  • Pausa para que los alumnos compartan s