Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Nivel: Secundaria 3º (alumnos de 14 a 15 años)
Objetivo (PDA): Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de aprender sobre las propiedades de ácidos y bases.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los ácidos y bases.


• Plantear el problema: ¿Cuáles son las diferencias, similitudes y características de los ácidos y bases, la escala del pH y el modelo de Arrhenius?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo una investigación sobre uno de los subtemas: propiedades de ácidos, propiedades de bases, escala del pH y modelo de Arrhenius.


• Cada grupo debe realizar una investigación utilizando fuentes confiables y resumir la información obtenida.


• Proporcionar materiales como indicadores, papel pH y sustancias ácidas y básicas para que los alumnos realicen experimentos y observen las propiedades de ácidos y bases.


• Los grupos deben presentar sus investigaciones y experimentos al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una discusión grupal sobre las diferencias, similitudes y características de los ácidos y bases, la escala del pH y el modelo de Arrhenius.


• Responder a las preguntas que hayan surgido durante el proceso de indagación.


• Reflexionar sobre la importancia de aplicar el