Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos que aprenderán sobre los signos que acompañan a las letras en la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los signos que los estudiantes conocen.


• Presentar diferentes ejemplos de textos con signos de puntuación y discutir su función.


• Realizar dictados sencillos en los que se incluyan diferentes signos de puntuación.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los signos de puntuación correctamente en la escritura.

Sesión 2:

• Repasar los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Presentar otros signos de puntuación, como la interrogación y la exclamación.


• Explicar la función de estos signos y cómo se utilizan en la escritura.


• Realizar dictados que incluyan preguntas y exclamaciones.


• Comparar los textos escritos por los estudiantes y discutir posibles correcciones.

Sesión 3:

• Realizar un juego de preguntas y respuestas sobre los signos de puntuación vistos hasta el momento.


• Presentar otros signos de puntuación, como los puntos, las comas y las comillas.


• Explicar la función de estos signos y cómo se utilizan en la escritura.


• Realizar dictados que incluyan puntos para separar oraciones y comas para separar elementos en una lista.


• Comparar los textos escritos por los estudiantes y discutir posibles correcciones.

Sesión 4:

• Repasar los signos de puntuación visto