Estudio de los números - Fracciones

CARLOS EDUARDO HERNANDEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Fracciones


Sesión 1: Introducción a las fracciones (15 minutos)


Objetivo: Introducir el concepto de fracciones y su relación con las mediciones y repartos en diversos contextos.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el reparto de objetos en grupos.

  • Preguntar a los alumnos si han experimentado situaciones similares y cómo las han resuelto.



  1. Desarrollo (10 minutos)



  • Explicar el concepto de fracciones como la representación de una parte de un todo.

  • Mostrar ejemplos de fracciones en diferentes contextos, como medios días, medios litros, etc.

  • Utilizar material concreto, como círculos divididos en partes iguales, para representar visualmente las fracciones.


Sesión 2: Manipulación y representación de fracciones (20 minutos)


Objetivo: Utilizar material concreto y modelos gráficos para representar fracciones específicas (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos).



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las fracciones.



  1. Desarrollo (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos material concreto, como bloques o fichas, para manipular y representar fracciones específicas.

  • Guiar a los alumnos para que representen visualmente diferentes fracciones, como tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.

  • Utilizar modelos gráficos, como dibujos o diagramas, para reforzar la comprensión de las fracciones.


Sesión 3: Aplicación de fracciones en contextos reales (20 minutos)


Objetivo: Aplicar el conocimiento de fracciones en la resolución de problemas relacionados con mediciones y repartos en diversos contextos.



  1. Inicio (5 minutos