Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y reflexionar sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad y en otros lugares del mundo. Se animará a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre una manifestación cultural o artística de su elección. Cada grupo tendrá que buscar información sobre el tema, incluyendo elementos artísticos utilizados, similitudes con otras manifestaciones culturales y el significado cultural o histórico de la manifestación. Se proporcionará material bibliográfico y acceso a internet si es necesario.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales estudiadas. El docente destacará la importancia del respeto y la valoración de las diferentes culturas y manifestaciones artísticas.

   
   

Sesión 2:
Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una actividad de observación de diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas. Los alumnos deberán describir oralmente lo que ven en las imágenes y expresar su opinión sobre ellas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán individualmente para