Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Adriana Garduza
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Lengua y Literatura, Artes Plásticas, Ciencias Sociales


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad y su patrimonio cultural



  • Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer la historia, tradiciones y patrimonio cultural de su comunidad.

  • Presentación de fotografías y/o videos que muestren lugares emblemáticos, fiestas tradicionales y obras artísticas de la comunidad.

  • Diálogo grupal: preguntas sobre lo que han observado en las imágenes y qué saben sobre ello.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones que más les llamen la atención.

  • Selección de una costumbre o tradición para investigar en casa y traer información a la siguiente sesión.


Sesión 2: Descubriendo mitos, leyendas y celebraciones tradicionales



  • Recapitulación de la sesión anterior y puesta en común de las investigaciones realizadas.

  • Presentación de mitos y leyendas de la comunidad a través de la lectura de relatos cortos.

  • Diálogo grupal: preguntas sobre los mitos y leyendas, como qué enseñanza transmiten, qué personajes aparecen, etc.

  • Realización de una actividad artística: dibujar uno de los personajes de los mitos o leyendas y escribir una breve descripción del mismo.

  • Exposición de los dibujos y descripciones ante el resto de compañeros.


Sesión 3: Elaboración de una obra cultural y artística



  • Repaso de lo aprendido h