Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Tania Gonzalez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Nivel: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Conocer el concepto de empatía y relacionarlo con el cuidado de la naturaleza y el medio ambiente.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza".

    • Pregunta disparadora: "¿Qué significa ser empático con la naturaleza?"



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de empatía y cómo se relaciona con la naturaleza.

    • Comentar ejemplos de situaciones en las que podemos mostrar empatía hacia la naturaleza.



  3. Construcción del conocimiento (15 minutos)



    • Proponer a los alumnos la lectura de un cuento o la proyección de un video relacionado con el cuidado de la naturaleza y la empatía hacia los seres vivos.

    • Realizar una discusión grupal sobre el contenido del cuento o video, resaltando la importancia de ser empáticos con la naturaleza y cómo podemos cuidarla.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: "¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para mostrar empatía y cuidado hacia la naturaleza?"

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: "Investigar sobre acciones concretas que podemos hacer para cuidar la naturaleza y los seres vivos".




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo espec