Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

karen de
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo PDA: Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos aún no cuentan con una gran variedad en su vocabulario.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Conversación sobre las diferentes formas de expresión oral en la comunidad y en otros lugares.

  • Lectura de un cuento tradicional de la comunidad.

  • Realización de un juego de palabras relacionado con el cuento.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión y recordatorio del cuento tradicional leído en la sesión anterior.

  • Práctica de juegos de palabras con rimas y trabalenguas.

  • Realización de una actividad de dramatización del cuento.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de una canción popular de otra región.

  • Escucha y repetición de la canción.

  • Análisis de la letra de la canción y reconocimiento de palabras nuevas.

  • Realización de una actividad de asociación de palabras.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Repaso de la canción aprendida en la sesión anterior.

  • Creación de una historia en grupo utilizando palabras y expresiones de la canción.

  • Escritura de la historia en un mural o cartelera.