El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Maria Ortega
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.


Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicación del tema a trabajar: El sostenimiento afectivo y su importancia en la generación de vínculos amorosos.



  2. Actividad de concientización (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes formas de afecto y cuidado entre personas.

    • Fomentar la reflexión y la expresión de sentimientos en relación con las imágenes mostradas.

    • Promover el reconocimiento de emociones y la importancia del afecto en el bienestar de las personas.



  3. Juego de roles (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Cada pareja realizará una escena en la que simule una situación de afecto y cuidado, como por ejemplo, cuidar de una mascota o de un hermano menor.

    • Fomentar la interacción afectiva y la confianza entre los alumnos.



  4. Reflexión y conclusiones (15 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las escenas representadas por las parejas.

    • Fomentar la reflexión sobre los sentimientos experimentados durante la actividad.

    • Resaltar la importancia del sostenimiento afectivo en el desarrollo de las infancias.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

    • Repasar brevemente lo trabajado e