Conociendo nuestra comunidad

Angelica Casillas
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad


Objetivo: Indagar acerca de la importancia de la comunidad y sus diferentes espacios, y compartir su importancia en la socialización.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre una comunidad y cómo se sienten cuando están en ella.
    b. Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos conocen sobre la comunidad y los espacios en ella.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación del problema: Mostrar una imagen de la escuela y preguntar a los alumnos si la ven como parte de su comunidad. Explicar que la comunidad es el espacio en el que vivimos y se encuentran diferentes lugares como la escuela, el parque, el centro comunitario, etc.
    b. Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y darles la tarea de investigar sobre un espacio comunitario distinto (por ejemplo, el parque). Cada grupo deberá encontrar información sobre la importancia de ese espacio y cómo se utiliza en la comunidad.
    c. Guía de investigación: Entregar a cada grupo una guía con preguntas para orientar su investigación (ejemplo: ¿quién utiliza ese espacio?, ¿qué actividades se realizan allí?, ¿qué beneficios aporta a la comunidad?).



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase, compartiendo la importancia del espacio comunitario que investigaron.
    b. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia de la comunidad y cómo se sienten al formar parte de ella.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Utilizar una lista de cote