Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Claudia Martinez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Curso: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Reforzamiento a la habilidad lectora


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio: Sensibilización y motivación inicial (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades de aprendizaje y práctica (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntarles para qué podrían ser utilizados. Fomentar la participación de todos los estudiantes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de herramienta, máquina e instrumento, y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con herramientas simples, como destornilladores, alicates, martillos, etc. Se les pedirá que realicen diferentes tareas utilizando estas herramientas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la actividad práctica.

  • Plantear preguntas relaciona