Introducción al estudio de los números
Tania Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Titulo de la planeación: Explorando los números en situaciones cotidianas
Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)
- Actividad de inicio: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les entrega una caja de objetos diversos. Deben contar y ordenar los objetos por su forma, color o tamaño. Luego, cada grupo comparte cómo ordenaron los objetos.
- Introducción al tema: Se les muestra a los alumnos tarjetas con diferentes números y se les pide que identifiquen cuántos objetos representan esos números. Se promueve la discusión y se les invita a plantearse preguntas como: ¿Cómo sabemos cuántos objetos hay? ¿Cómo representamos esos números?
- Actividad principal: Los alumnos realizan una serie de ejercicios en los que deben contar, ordenar y representar la cantidad de objetos en diferentes colecciones. Se les proporciona material concreto como fichas y regletas para facilitar la comprensión.
Sesión 2: Identificando regularidades en los números (45 minutos)
- Actividad de inicio: Los alumnos observan una serie de números y deben identificar qué tienen en común. Se les guía para que descubran que los números se agrupan en unidades, decenas y centenas.
- Introducción al tema: Se les muestra a los alumnos diferentes representaciones de números (numerales, palabras, imágenes, etc.) y se les pide que las relacionen con las cantidades que representan. Se promueve la reflexión sobre las regularidades que existen en los números.
- Actividad principal: Los alumnos resuelven problemas en los que deben identificar la cantidad de unidades, decenas y centenas. Se les proporcionan ejemplos de situaciones cotidianas para facilitar la comprensión.
Sesión 3: Interpretand