Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: El alumno comprende su espacio y contexto y se ubica geográficamente a través de croquis.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación: Inicia la sesión presentando imágenes de diferentes contextos sociales, naturales y territoriales. Pregunta a los alumnos si pueden identificarlos y qué características notan en cada uno.


2. Introducción del tema: Explica a los alumnos que en esta clase van a aprender sobre los diferentes contextos en los que se encuentran y cómo se distinguen entre sí.


3. Actividad de indagación: Organiza a los alumnos en grupos pequeños y proporciona a cada grupo diferentes materiales como mapas, fotografías, libros, etc. para que indaguen sobre diferentes contextos sociales, naturales y territoriales. Pide a los grupos que registren sus hallazgos en un cuaderno o cartel.


4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se van creando una lista común de características que distinguen a cada contexto.


5. Reflexión: Realiza preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo se sienten en cada contexto y cómo se relacionan con ellos.

Sesión 2:

1. Recapitulación: Repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior y las características de los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.


2. Actividad práctica: Entrega a cada alumno un papel y lápice