La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Mejorar la técnica de lectura y redacción

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cuento y análisis de un poema

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y cómo se utilizan en distintos contextos.


• Plantear el problema a resolver: los alumnos deben mejorar su técnica de lectura y redacción.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes una lista de géneros literarios como cuentos, poesías, novelas, etc.


• Pedir a los alumnos que elijan un género literario de su preferencia y que investiguen sobre su origen, características y autores destacados.


• Solicitar que cada estudiante seleccione un texto del género literario elegido y lo lea en casa.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan con el grupo su texto elegido y que realicen un breve comentario sobre el mismo.


• Fomentar la reflexión sobre cómo la diversidad de lenguas se refleja en la literatura.


• Asignar la tarea de diseñar un cuento utilizando el género literario seleccionado y los conocimientos adquiridos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendi