Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Tema: Identificación de características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Observar y analizar diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en el entorno escolar. Los alumnos registrarán en una lista sus características y funciones.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus observaciones y se generarán preguntas sobre los textos analizados.


• Actividad de desarrollo: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para crear carteles con mensajes relevantes para la comunidad escolar. Se enfatizará en las características y funciones que deben tener los carteles.


• Cierre: Los grupos presentarán sus carteles y se realizará una puesta en común de las características y funciones identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordatorio del objetivo y de las características y funciones identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de desarrollo: Los alumnos realizarán una salida a la comunidad para identificar letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en el entorno comunitario. Observarán y registrarán en una ficha las características y funciones de los textos encontrados.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus observacione