Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

ANA LAURA VARGAS
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga saberes y prácticas de diversos pueblos y culturas, para cuidar la naturaleza y establecer una relación armónica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, así como promover la valoración de la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y repaso de temas anteriores.

    • Presentación del problema: LA ACTIVIDAD ECONÓMICA DE LA POBLACIÓN (VENTA DE POLLOS EN PENCA) HA DEVASTADO LA PRODUCCIÓN DE MAGUEY PULQUERO.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué consecuencias crees que tiene esta actividad económica en el medio ambiente y en la salud de las personas?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes y videos relacionados con la problemática.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de esta actividad económica en la naturaleza y en la salud.

    • Discusión en grupos pequeños para compartir ideas y reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las reflexiones realizadas en los grupos.

    • Reflexión final: ¿Cómo podemos establecer una relación armónica con la naturaleza y cuidar nuestra salud?




Sesión 2: Indagación sobre saberes y prácticas de diversos pueblos y culturas (45 minutos)
Objetivo: Conocer diferentes saberes y prácticas de distintos pueblos y culturas en relación al cuidado de la naturaleza y la armonía con el entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: ¿Creen que en otras culturas existen formas diferentes de cuidar la naturaleza y estable