Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º Primaria

Objetivo (PDA): Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema: Reconocer la importancia de las cartas escritas y electrónicas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a las cartas personales
Duración: 45 minutos

• Presentación de la temática: Se les preguntará a los alumnos si conocen las cartas personales y si alguna vez han enviado o recibido una.


• Actividad motivadora: Se les entregará a los alumnos diversas cartas escritas y se les pedirá que las analicen, identificando su estructura, características y finalidad.


• Presentación de los conceptos: Se les explicará a los alumnos las diferencias entre el correo postal y el correo electrónico, así como sus ventajas y desventajas.


• Reflexión grupal: Se hará una reflexión en grupo sobre la importancia de las cartas personales y su relevancia en la actualidad, fomentando la interculturalidad y la inclusión.

Sesión 2:
Título: Elaboración de cartas escritas
Duración: 45 minutos

• Actividad grupal: Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de elaborar cartas escritas destinadas a diferentes destinatarios (familiares, amigos, compañeros de clase, etc.).


• Uso de recursos: Se les proporcionará a los alumnos recursos como plantillas de cartas, sellos, sobres, etc., para que puedan utilizarlos en la elaboración de sus cartas.


• Intercambio de cartas: Una vez que las cartas estén elaboradas, se promoverá un intercambi