Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema disparador: La desigualdad en el acceso a la educación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema disparador: "¿Por qué crees que algunas personas tienen más dificultades para acceder a la educación?". Realizar una lluvia de ideas y generar una discusión grupal sobre las desigualdades en el acceso a la educación.


• Introducción al tema de la descripción: Explicar a los alumnos qué es la descripción y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad: Los alumnos deberán describir físicamente a una persona que consideren importante en su vida (familiar, amigo, etc.). Fomentar la inclusión y el respeto por la diversidad en las descripciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las descripciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al tema de los lugares y su descripción.


• Actividad: Los alumnos deberán describir un lugar que les guste (puede ser real o imaginario). Fomentar la creatividad y la inclusión en las descripciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las descripciones de lugares realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al tema de los hechos y su descripción.


• Actividad: Los alumnos deberán describir un hecho que hayan presenciado o que conozcan. Fomentar la inclusión y la valoración de diferentes perspectivas en las descripciones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de las descripciones de hechos realiz