Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Roberto Carlos Moreno
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Nivel: Primaria 2º


PDA: Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la importancia de la naturaleza y los seres vivos que la conforman.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos forman parte de la naturaleza.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza (animales, plantas, cuerpos de agua, etc.) y pedir a los alumnos que los nombren y describan.

    • Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos agrupen los elementos de la naturaleza en diferentes categorías.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus sentimientos acerca de la relación que tienen con la naturaleza.




Sesión 2:
Objetivo: Comprender la interdependencia entre los seres vivos y los componentes de la naturaleza.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos de la naturaleza.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos relacionen diferentes seres vivos con los componentes de la naturaleza en los que se encuentran.

    • Presentar ejemplos de cómo los seres vivos dependen de