La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a través de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas de comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su vida diaria.


• Presentación del problema a atender: problemas de comprensión lectora.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto que destaque la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


• Análisis del cuento mediante preguntas de comprensión lectora y reflexión sobre la temática.


• Realización de una actividad de escritura: los alumnos deberán escribir una breve reflexión acerca de la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas en su entorno.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Resumen final de los conceptos principales abordados en la sesión.


• Tarea: investigar sobre la riqueza lingüística de una cultura específica y traer un ejemplo de literatura de dicha cultura para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos principales abordados en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de literatura traídos por los alumnos sobre diferentes culturas y lenguas.


• Reflexión sobre la importancia de